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初中物理教学反思:从教材基础到解题能力

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2019.12.28 10:25

初中物理学习要立足于基础,同时还要对基础进行拔高。同学们在牢固掌握课本知识的基础上,多总结解题切入点,归纳解题思路,以提升同学们的解题能力。

原创:齐思源,王尚老师物理教研梯队成员。

文章来源chuzhongwuli.com,微信公众号:初中物理七百讲

物理学习

平时同学们要多思考学习方法,提高自己学习效率。有的学生课下很用功,做了很多题考试总考不好,学习方法肯定是有问题的。

我们老师们为啥一而再再而三强调学物理时要勤反思,要改善学习方法,是因为同学们在这里做的不好。物理考试成绩,都是平时学习习惯的体现。

怎样才能学好物理?这个问题不好回答,因为同学们学习差距太大了,同学们要结合自身的学习问题与瓶颈来进行调整和提高。笔者这里只重点探讨一个话题:

物理学习

从基本概念到解题能力

在掌握住课本的基本概念后,还要不断提高综合解题能力,有一段艰苦困难的历程。

咱们物理概念包括内容太广,各个模块间的联系紧密,把基础知识做到融会贯通,考试才能游刃有余。

而想做到做好这一步,就要虚心听物理老师的讲解,又要多去总结,循序渐进地提高能力,在细心、耐心的解题过程中总结解题方法,提高和锻炼应试能力。

基础知识学好容易吗?觉得难的同学会觉得物理非常难,觉得简单的同学反而认为物理学起来非常容易。齐思源原来文章提到过,学习物理就像是在湍急的水流中逆水而行舟,不进则退。

什么意思呢?例如,很多同学做题的时候,题目虽然已经做完,可是一段时间后再看到这个题,感觉和新题没有区别。产生这样问题的原因在于同学们在做题的时候以及做题之后,都没有对这道题的集体思路进行深入的思考,更没有归纳总结这道题的规律的习惯。

开始时知识点刚学完印象深刻,公式掌握的也比较好,做题也没有问题,但是如果长时间不回顾就会记忆模糊,后来连题都做不出来了。这就是在水里不往前划船,您的状态就是顺流而下了。

我们老师在课上在讲完一道题后,经常会说,对这个知识点不熟悉的同学们请找一些类似的题做做,来巩固一下这个知识点。可很多的同学就没当回事,不去做这项工作。

结果呢?在考试或做作业的时候,有这类题目出现,就会成为自己的丢分点。而一些听老师话的同学,课后会找类似的题目去做,再把这些题与老师讲解的例题相比较,看看有什么相同和不同,概括一下这类题的解题思路。

学物理就是一个不断锤炼自己的过程。虽然很困难,但是只要您始终如一的锻炼自己的身体,在你锻炼的过程中,您的能力会在不知不觉的过程中提升起来,能力自然就强过那些始终不付出努力的人。

在您考试成绩取得重大进步,在学习中获得巨大”优势”之后,您会发现曾经的努力没有白费。同时,也让自己对物理的学习信心十足,也会非常有信心面对未来的中考。

物理学习

做物理题,先要做对还要做快

我们物理教研组的王尚老师曾说过,在考场上求解物理题,与打篮球比赛是类似的,不仅要会运球、三步上篮、过人、跳投等基本功,还得很熟练,在赛场上把技能灵活运用起来,才可能打好比赛,赢得最终胜利。

咱们初中物理考试也是如此的。您如果要在考试中发挥好,考出好成绩,就必须把基础打牢,这是最基础的,同时您还需要灵活、熟练的把这些知识应用在考试上,应用在考场上。

到底什么是基础?怎样才叫做把基础知识都掌握了呢?

课堂听讲听懂了,绝不是掌握住了,离自己扎实掌握,熟练用来解题,还有很远的路途。

体育课上,老师在您面前亲自示范了两遍三步上篮,您看懂了,您说您就会了吗?

您觉得这就算学会了?就可以立刻去参加篮球比赛了?

我们学习物理的时候,更应该是这样的。我们学习一个定义式,就要知道这个定义式的来龙去脉?有何意义?这个定义式能解决什么问题?它的推导式都是什么?能与前面所学的哪些公式联合起来解题?等等。

为什么老师要给我们布置作业?同学们改作业中的错题有什么用?为什么老师经常布置一些思考题需要同学们去思考?同学们考前复习有什么用?月考有什么用?讲解试卷有什么用?这些做法主要是为了让同学们能够更全面深入的掌握和运用知识。

初中物理网小牛顿团队

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我们的微信公众号(初中物理七百讲)内,对初中物理所有重要考点都做了详细的解析,而且有很多同步教学视频,都是免费,希望这些内容对同学们的学习带来帮助。

原创作者:齐思源,王尚老师物理教研梯队成员。

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