2019.03.20 12:56
在课下学物理遇到难题、困惑之处，同学们不要马上翻看答案，而应该多去尝试，实在不行再去看解析，或问老师或周围的同学。
原创/齐思源，北京物理教师，王尚老师物理教研梯队成员。
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想把考试分数提起来，就得分析自己与学霸的差距和不足之处，改进学习方法。
考试分数出来后，很多同学很郁闷，羡慕班里学霸们的高分。与其这样，倒不如反思自己哪些地方做得没学霸好？师夷长技以制夷。
我把同学们提问的学习问题进行了整理，如下：
初中物理学习问题
学生家长：您好齐老师，学校物理老师说我家孩子学习上很不积极，不主动，遇到不会做的题（稍有些难度的题），就不想了直接翻看答案解析，不喜欢动脑子。
老师说孩子，很多的题只要好好琢磨下，应该是能想出来，或者能做出一部分。孩子却说，看答案解析也是思考过程，节省时间。是这样吗？
齐思源老师：您孩子的做法很不科学，需要调整。课下学习中要培养迎难而上、积极尝试勇于解决困难的能力。
课后学习，同学们不要忽视了自学能力的锻炼，这对学好物理和提高应试能力都很重要。遇到困难不要立刻就看答案，先去尝试下，就算做不出来也要明白自己到底绊在了哪里？是哪个环节出了问题？最后再去看答案，或者问老师；这样也更有针对性。
我原来强调过很多次，学习要积极、主动、不怕困难，不能遇到问题就选择逃避。在课下学习时多吃些苦头，多花费些时间，到了考场上才能少吃苦头，少浪费时间。
我们的微信公众号内分享了很多物理教学视频，供同学们免费查看。
初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：测量平均速度实验为什么要多次测量取平均值？
齐思源老师答疑：在测量平均速度实验的过程中，会出现误差。
误差的原因可能是人记录时间时，由于人需要有反应时间，反应的时间导致产生误差；
小车运动距离误差，由于实验时小车放置的位置，使小车经过的路程产生差异，从而产生误差。
为了使实验更准确，所以我们就使用经过多次测量取平均值的方式来减小误差。
这是物理教材《测量平均速度》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看
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初中物理学习问题与齐思源老师答疑
学生问题：焦耳定律和电能的关系是什么？
齐思源老师答疑：纯电阻电路就是电流通过导体的时候电能全部转化为内能，而没有任何电能转化成其他形式的能量。
这个时候电流产生的所有能量都转变为热量，在这个条件下，电流产生的热量Q就等于消耗的电能W，即Q=W=UIt，根据欧姆定律，U=IR，就得到Q=I2Rt=（U/R）2Rt=U2t/R。
而非纯电阻电路的电能和焦耳定律却不是相等的关系，而是Q＜W，I2Rt＜UIt。
这是物理教材《焦耳定律》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看
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推荐链接：八年级上学期物理知识点总结
踏踏实实，勇于付出
原来文章中我反复强调过，想在物理考试中考出好成绩，同学们一定要踏踏实实，得认认真真，要付出持续的努力才行。可在实际物理学习中我发现很多同学总幻想不劳而获，总想的不下功夫还把物理学好了。总有对我学生说，老师您说浮力的解题秘籍是啥？哪里有什么万能解题模板，哪有什么解题秘籍？班里考第一第二的学霸们都辛辛苦苦学两年，认真听课，独立做题，不断反思总结；而您拿着一张纸，就啥都会了？考试立刻考满分？天底下会有这样的事儿？
古语有云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，这句话想说的也是这个意思。与其费力气的寻找所谓的金钥匙，咱们倒不如静下心来，认真去分析几个物理考点。
您说，是不是这个道理？
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原创作者：齐思源（http://q.wlmt.org），北京物理教师，王尚老师物理教研梯队成员。
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